我开设了一门油画肖像写生的课程，属于全院选修。原意只是想完成广州美术学院的教学量的要求，可是，实际效果却超出我的意料之外，选课的人数达到一百多人，对我的教学提出一个挑战。
本着人应该善良的观点，我很想我的课程能够给学生提供一些帮助，可我也实在是无法照顾到每一个学生，而且，他们来自学院的各个专业，水平参差不齐。但从另外一个角度来说，大学生应该有一种自我求知的能力，我不能强迫灌输式来教学，所以，上课时我说：“我讲授我所能知道的，你们问你们所不知道的，至于其中的好坏对错，你们自己来分辨，有疑问可以讨论”。
我尽量让自己具有亲和力，不让学生怕我，这样他们才能轻松的与我交流，提出他们的问题，同时我也努力的与他们一起画画，老老实实的写生，一则希望通过自己的以身作则，带动画室的气氛。二则，还是希望学生能扎扎实实多画点。虽然当下艺术有一种反技术化的倾向，从我的角度来说，我觉得是有问题的。从学生来说，我想，你能画好总比你不会画要好，既然坐在课室里，为什么不好好画呢?虽然“人人都是艺术家”，但从成就论的角度来说，艺术家是凤毛麟角。大部分人所得到的还是一种思维方式与审美判断的提升。
下面这些作品是我课堂上与学生一起写生的一些作品，没有思想，没有观念，只是画，希望大家批评!