广义的文化是人文精神的外在显现。那些优秀的艺术家在以其作品直接或间接的反映他的精神倾向和精神面貌的同时，也代表着一个民族的理念和思想情操。而人文精神的另一种重要形式则体现在活生生的人身上，尤其是作为一位师长，其在思维方式、生活方式、行为方式、心理机制、价值取向以及治学态度上，都会强有力地影响着接受者的精神世界，此亦正是众人所谓“灵魂工程师”之大义。
郭先生在德与艺、公与私、教与学等多个方面都以其严谨务实的态度和高尚的道德情操为世人所称许。
在新世纪到来之际，郭先生身体稍有好转，便主动开办了中央美术学院首个以个人命名的花鸟画高级创作班，在夫人邵昌弟老师的协助下，培养了二十余位青年花鸟画画家，其中有部分已是当今花鸟画界的骨干。在接下来的十余年间，他先后在美协、艺术研究院主导多个研修班并兼任导师，先后培养了张鉴、吴冰、王严、姚舜熙、林维、叶芃、陈相锋、王若八位花鸟画专业实践类博士。“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”（《论语•雍也》）所有这其中付出，都是郭先生作为一位负责任的师长，以其严谨认真的治学态度和行为方式在体悟和践履圣贤教人的宗旨。
在长达三十余年的教学过程，郭先生时刻抱着宽容、尊重和分享的心态，对不同艺术门类和不同艺术主张的理论及创作进行了较充分的考察学习，在检讨自己理论实践的同时并从多个角度广泛吸收，取长补短。在主办高研班期间，他就多次请来不同艺术门类的老师及与自己不同艺术主张的先生到课堂上讲座授课。由此可见其胸怀洒落与为人处事之一斑。
宋儒邵康节临终时，程伊川前去探望，伊川问：“从此永诀，更有见告乎？”邵氏举着两只手说：“面前路径须令宽，路窄则无着身处，况能使人行也？”学问是大家的公事，路径不宽些，只一家言论，成就终是有限。许久以来，邵氏这番极开通的言论，在当今画坛来看，郭先生是真正能落实者。笔者作为从师郭先生二十余年的学生，深切感受到先生事事都能为他人留有余地，此亦即是先生深知学问之事，各有其贡献角度，非是一家一派所能囊括包办。
选自张鉴《盛世祯祥·彩墨华彰——新花鸟画大师郭怡孮先生》