教育部官方网站日前公布了《中小学书法教育指导纲要》，规定从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。此消息一报道，随即成为学生、家长以及老师热议的话题。
家长：质疑多
9月1日，记者针对开设毛笔字课程的问题进行采访，家长郝女士告诉记者，给学生开设毛笔字课程她并不反对，但面对其他课程的压力，毛笔字肯定得不到学生和老师的重视，仅几节课的学习，哪能起到良好的效果。此外，家长张先生说：“小学生额外的课程很多，美术、体育、音乐等有几节课是真正给孩子上的，现在再加上毛笔字课，更是不可能实现了。”同时张先生表示，很多课程都是同一个老师带，根本不专业，即使开设也会逐渐成为形式。
面对种种的质疑，爱好书法的李先生则表示，毛笔字课程从小学生抓起，对培养孩子毛笔字有帮助，也可以增加孩子的业余兴趣，陶冶情操。同时，市民吴女士也表示，坚决支持这个要求。因为电脑普及的原因，很多具有高学历的人书写的字实在是拿不出手和看不下去，所以，从小学生抓起打好基础是必要的。另外，练习书法也是一种文化的传承、心智的历练，练的是字，更是心。
学生：很欢迎
刚上四年的张亚楠在听说将开设毛笔字课程后说：“我挺喜欢毛笔字的，不过不知道学校上不上这样的课程。”六年级学生陈浩告诉记者，自己从二年级就利用课余时间学习书法，不论是毛笔字还是钢笔字，他现在都非常喜欢。“如果学校也增加这样的课程，以后练习书法的机会就更多了。”
“我一点也不会写毛笔字，要是学校有这样的课程，我想我会好好学习的，把字练好了，夸我的人也就多了，我就很有成就感。”六年级李芯逸说。