新华社报道，教育部近日表示，从今年起将加大艺术教育改革力度，主要措施是以省为单位，对辖区内所有中学强制性规定每周开设艺术类课程的时间，确保每个学生都能接受相应的艺术教育。
艺术教育的健康发展，对于丰富人们的艺术素养、精神内涵和人格魅力等具有积极意义。我国自古就注重人的艺术素养培育，把“笔墨纸砚、琴棋书画”列为衡量一个人是否具有儒雅、高贵品性的要素。
近些年，中学的艺术教育出现了两极分化现象：一方面是注重报考艺术的学生的打造，为他们专门开设专业班、特长班，不仅确保排练时间，还请来一些艺术专家指导，并频派特长生到处参赛争夺奖项，使得艺术教育呈现出浓厚的功利化色彩;另一方面，普及性艺术教育被冷落，乃至于名存实亡。
中小学艺术教育，其实主要是一种普及性审美教育、素质教育。其要旨应该是培养学生的审美意识和创造精神，提高他们的生活情趣，增强他们对艺术的感知与欣赏能力，以形成友善地尊重、分享艺术作品等素质。也就是说，其目标是在于美育，而不是在于追求功利。
希望中小学艺术教育在教学理念上得以改变，在课时的安排上得到保障，使之成为真正的普及性审美教育。